En el marco del proyecto “Chasquidos”, estudiantes y docentes de las licenciaturas en Producción y Desarrollo de Videojuegos y Producción y Gestión Audiovisual visitaron el Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano (INAPL), institución pública dedicada a investigar, preservar y proteger el patrimonio cultural, arqueológico y antropológico de la Argentina.
Tras realizar la visita guiada, las/os estudiantes entrevistaron a la directora del INAPL, Leonor Acuña, y a otras/os referentes del instituto con el objetivo de obtener información relevante para la creación del documental que se encuentran desarrollando dentro del proyecto “Adaptación lúdica de material educativo: la experiencia de un proyecto de investigación y transferencia en UNPAZ”.
El documental es una de las piezas producidas por este equipo de trabajo, a las que se suman la creación de un juego de mesa de roles, un cómic y una novela visual. También se generó un manual organizacional que explica la dinámica de trabajo hacia adentro del equipo de investigación y hacia la institución, tanto con la universidad como la institución adoptante.
El desarrollo -guiado por la necesidad de acercar momentos trascendentes de la historia de América Latina a un público joven, atravesado por la cultura audiovisual- comenzó “a partir de trabajar con los manuales educativos diseñados especialmente para escuelas y docentes ‘Aprender en el camino’, que abordan nuestro patrimonio cultural y especialmente el Qhapaq Ñan, una red de caminos prehispánicos que atraviesa el territorio andino desde Colombia hasta la Argentina”, señaló Victoria Pirrotta co-directora del proyecto, junto a Gabriel Lerman y Néstor Arriola.
Por sus recorridos, caminos ancestrales y el rol del chasqui como mensajero, el Qhapaq Ñan se transformó en un recurso con gran potencialidad para el desarrollo lúdico.
Al igual que otros de los proyectos de vinculación tecnológica que se llevan adelante desde la Universidad, Chasquidos constituye una oportunidad de formación de estudiantes con capacidades para liderar desarrollos lúdicos, tecnológicos y educativos con trayectorias construidas en comunidad.
